Tõenduspõhine juhendmaterjal, mis võimaldab samm-sammult hakata koolikeskkonda muutma.
Juhendmaterjali loomiseks on uuritud 27 Briti kooli 153 klassiruumi. Materjal esitab abistavaid refleksiooniküsimusi nii muutust loovatele disaineritele kui õpetajatele.