kogub andmeid õppijate arengu ja õppeprotsessi tõhususe kohta

Õpilaste arengu märkamine

Üliõpilane teeb tähelepanekuid praktika perioodi jooksul õpilaste arengu kohta vastates küsimusele: kuidas märkad ja hindad õppijate arengut ja õppeprotsessi tõhusust? Milliseid muudatusi tegid õppeprotsessis selle tulemusel? Üliõpilan...

View

Õpilaste arengu märkamine

Üliõpilane teeb tähelepanekuid praktika perioodi jooksul õpilaste arengu kohta vastates küsimusele: kuidas märkad ja hindad õppijate arengut ja õppeprotsessi tõhusust? Milliseid muudatusi tegid õppeprotsessis selle tulemusel? Üliõpilan...

View

Vaatlused ja vaatlusanalüüs

Üliõpilane vaatleb 8–10, õpitaval erialal töötav üliõpilane 4-5 tundi ja koostab vaadeldud tundide põhjal koondanalüüsi, mis seostab õpingutest saadud teoreetilised teadmised (nii erialased kui ka psühholoogia- ja pedagoogika teadmis...

View