Wed, 09/20/2023 - 10:28 Imbi Henno 0 Comments 2) valdab ainealast õppesisu, kasutab haridustehnoloogilisi lahendusi ja korrektset ainealast terminoloogiat õppeprotsessi läbiviimisel View 0 likes
Wed, 09/20/2023 - 10:28 Imbi Henno 0 Comments 1) kavandab õppeprotsessi riiklikule ja kooli õppekavale toetudes, seab õppijast lähtuvad õpieesmärgid, valib sobiva õppesisu ja õppemeetodid ning tagasiside viisid lõimides erinevaid aineid ja teemavaldkondi. View 0 likes
Wed, 09/20/2023 - 10:28 Imbi Henno 0 Comments 2) valdab ainealast õppesisu, kasutab haridustehnoloogilisi lahendusi ja korrektset ainealast terminoloogiat õppeprotsessi läbiviimisel View 0 likes
Wed, 09/20/2023 - 10:28 Imbi Henno 0 Comments 1) kavandab õppeprotsessi riiklikule ja kooli õppekavale toetudes, seab õppijast lähtuvad õpieesmärgid, valib sobiva õppesisu ja õppemeetodid ning tagasiside viisid lõimides erinevaid aineid ja teemavaldkondi. View 0 likes
Wed, 09/20/2023 - 10:25 Imbi Henno 0 Comments 6. Omab ülevaadet tagasisidest ja hindamisprintsiipidest, analüüsib lõpueksamite küsimusi, hindab õpitulemuste saavutatust View 0 likes
Wed, 09/20/2023 - 10:25 Imbi Henno 0 Comments 6. Omab ülevaadet tagasisidest ja hindamisprintsiipidest, analüüsib lõpueksamite küsimusi, hindab õpitulemuste saavutatust View 0 likes
Wed, 09/20/2023 - 10:22 Imbi Henno 0 Comments 4. Omab ülevaadet uurimusliku õppe põhimõtetest, rakendamisest ja hindamisest, koostab põhikooli bioloogiatunni jaoks praktilise töö või uurimusliku töö juhendi koos hindamisjuhendiga. View 0 likes