koostab koostöös teiste spetsialistidega vajadusel individuaalse õppekava, käitumise tugikava ja/või arenduskava, arvestades hariduslike erivajadustega õppija toetamise põhimõtteid ning õppijate igakülgset arengut
Question:
3. Kuivõrd palju ja mis olukordades arvestad üld- ja valdkonnapädevusi, ainekavas sõnastatud õpitulemusi? Mille alusel valid õppesisu (õpik, tööraamat, õpilaste tagasiside jne)?