märkab ja arvestab õppijate erinevaid huvisid, võimeid ja vajadusi (sh hariduslikke erivajadusi, kultuurilist eripära jm), tagades võimetekohase õppe
Question:
1. Millest lähtud ja kuidas viid läbi häälestuse ja refleksiooni ning kuidas toetad õppimist (õpilaste kaasatus, seostamine, tagasi- ning edasisidestamine)?
Üliõpilane vaatleb 8–10, õpitaval erialal töötav üliõpilane 4-5 tundi ja koostab vaadeldud tundide põhjal koondanalüüsi, mis seostab õpingutest saadud teoreetilised teadmised (nii erialased kui ka psühholoogia- ja pedagoogika teadmis...