Sun, 08/22/2021 - 17:03 Tiina Anspal 0 Comments Üliõpilane oskab iseseisvalt leida ja kasutada uurimistööks vajalikke erialaseid ja teoreetilisi allikad View 0 likes
Wed, 08/26/2020 - 16:14 Katrin Poom-Valickis 0 Comments demonstreerib oma erialaseid teadmisi ja analüüsioskus lõpueksamil View 0 likes
Wed, 08/26/2020 - 16:14 Katrin Poom-Valickis 0 Comments tunneb õpilase arengu ja õppimise üldisi seaduspärasusi View 0 likes
Mon, 01/27/2020 - 13:01 Merlin Linde 0 Comments Üliõpilane selgitab heaolu ja motivatsiooni omavahelisi seoseid ning leiab võimalusi iseenda ja teiste autonoomse motivatsiooni toetamiseks. View 0 likes
Mon, 01/27/2020 - 13:01 Merlin Linde 0 Comments Üliõpilane selgitab emotsioonide rolli õppimise ja õpetamise kontekstis ning toob näiteid emotsioonidega toimetuleku strateegiatest View 0 likes
Mon, 01/27/2020 - 13:01 Merlin Linde 0 Comments Üliõpilane märkab ja kirjeldab tunnetusprotsesside rolli õppimisel ning toob näiteid võimaluste kohta toetada iseenda ja teiste tunnetusprotsesse ja metakognitsiooni View 0 likes
Mon, 01/27/2020 - 13:01 Merlin Linde 0 Comments Üliõpilane kirjeldab peamisi ajus toimuvaid muutusi koolieelses eas, koolieas ja täiskasvanueas ning märkab nendest tingitud käitumuslikke eripärasid. View 0 likes
Mon, 01/27/2020 - 13:01 Merlin Linde 0 Comments Üliõpilane selgitab, kuidas keskkond ja geenid omavahel suhestuvad ning individuaalseid erinevusi kujundavad View 0 likes