Attention! It is no longer possible to add Google Drive files directly in the interface. Please use links to share files. Platform will be down for maintenance on Monday 25-th of November from 10:00 to 11:00.

toetab õpimotivatsiooni, pakkudes õppeprotsessis valikuid, elulisi jõukohaseid õppeülesandeid, luues eduelamuse igale õppijale

Question: 
Milline on olnud olulisim õpikogemus õpilaste autonoomse motivatsiooni toetamisel?

Ülesanne 4

Esita tunnikava, mis sisaldab digivahendi või -keskkonna kasutamist tunnis. Kommenteeri, missuguse lisaväärtuse andis digivahendi või -keskkonna kasutamine keeletunnis.

View

Ülesanne 3

Vaata video ensesergulatsiooni kohta (48 min) Link. Esita tunnikava, milles sisaldub element õpilaste enesere...

View

Ennastjuhtiva õppija kujundamine

Üliõpilane planeerib ja viib läbi õppetegevuse(d), mis toetavad ennastjuhtiva õppija kujunemist. Üliõpilane määratleb koostöös õppijatega õpilaste arenguvajaduse, kavandab tegevuse(d) ja viib need läbi (nt õppijate eesmärkide püst...

View

PP II Koondhinnangu leht

Koondhinnangu leht   Üliõpilase nimi: ................................................................................. Praktika sooritamise aeg:.......................   Eksaminõuete täi...

View

Tundide läbiviimine ja analüüs

Üliõpilane koostab konspektid ja viib läbi töö- ja tehnoloogiaõpetuse ainetunde alates teisest praktikanädalast. Igal nädalal (alates teisest nädalast) tuleb läbi viia 4 ainetundi, kokku 20 tundi....

View

Tundide läbiviimine ja analüüs

Üliõpilane koostab konspektid ja viib läbi nii käsitöö kui ka kodunduse ainetunde alates teisest praktikanädalast. Igal nädalal (alates teisest nädalast) tuleb läbi viia 4 ainetundi, kokku 20 tund...

View