Enne tundide planeerimist (vaatlustundide põhjal) määratleb üliõpilane õpilaste teadmiste ja oskuste ning motivatsiooni taseme. Märkab individuaalseid õpivajadusi (kas vajab tuge jms) ja erineva võimekusega õpilasi klassiruumis.
Hindamiskriteerium: Üliõpilane kirjeldab ühte-kahte näidet kuidas määrata õpilaste teadmiste ja oskuste taset käsitöö tunnis ja kodunduse tunnis. Lisaks kirjeldab kuidas märgata õpilaste individuaalseid õpivajadusi.