Attention! eDidaktikum will discontinue its service in July 2025. More information here

Õpiväljundid

Submitted by Maile Käsper on Wed, 12/20/2023 - 13:06
Standardized competence outcome: 
märkab õppijate toe vajadust ja nende individuaalseid õpivajadusi (sh teistest võimekam õppija)
seab õppija(te)st lähtuvalt pika- ja lühiajalised õpieesmärgid, valib sisu ja kavandab tegevused, arvestades õppekava
märkab ja arvestab õppijate erinevaid huvisid, võimeid ja vajadusi (sh hariduslikke erivajadusi, kultuurilist eripära jm), tagades võimetekohase õppe
toetab õpimotivatsiooni ja eakohase arenguga õppija kujunemist, luues eduelamuse igale õppijale
reflekteerib oma tööd, sh analüüsib oma õpetamise mõju, kasutades erinevaid meetodeid, kaasates kolleege ja osaledes õpikogukondades, sh virtuaalsetes
hoiab end järjepidevalt kursis eri-ja kutseala arengutega ja parimate praktikatega, kasutades neid oma töös ja jagades neid kolleegidega; arendab oma erialaseid teadmisi nt erialakonverentsidel, messidel, infopäevadel, erialase kirjanduse kaudu...
Viib lapsevanemaga läbi õppija arengu toetamisele suunatud vestlusi; nõustab lapsevanemaid õppija arenguga seonduvates küsimustes ning arengut toetava keskkonna loomisel
Toetab õppijat üld- ja valdkondlike oskuste arendamisel ja omandamisel
Description: 
Üliõpilane: • tunneb õpetaja professionaalse arengu mudeleid; • tunneb õpetaja kutse-eetika aluseid; • teab lasteaiaõpetaja rollile esitatud ootusi; • teab lasteaiaõpetaja töö kvaliteedi hindamiskriteeriume; • mõistab vajadust oma tööd analüüsida; • oskab analüüsida oma praktilist tegevust; • teeb kindlaks oma tugevused ja arendamist vajavad valdkonnad.
Assessment description: 
Arvestus: kirjalik eneseanalüüs kutsestandardi alusel Arvestus koosneb: • kirjalikust eneseanalüüsist; • suulisest ettekandest meeskonnatööna. Kirjaliku eneseanalüüsi koostamine kutsestandard Õpetaja tase 6 alusel lähtudes seni õpitust ja praktikal kogetust. Esitluse koostamine ja esitamine meeskonna tugevustest ja arenguvaldkondadest.