Õppeühiku vormil on osa "Õppe diferentseerimine (kergemaks ja raskemaks): ..."
Mõtle ja kirjuta lahti, kuidas saab seda õppeühikut teha keerulisemaks ja kuidas kergemaks. See on vajalik segarühmas ning ka siis kui klassis on õpilaste tase ja eelnev kogemus erinev.
Võid mõelda ja lahti kirjutada (ei ole kohustuslik, kuna iga ülesande puhul ei sobi), kuidas seda õppeühikut teha piiratud pead tingimustest, nt kui unustasid vahendid koju või pead olema kehvemas ruumis, kui algselt planeeritud.