koostab enda professionaalse arengu kava ja määratleb õppimisvajaduse, arvestades ka haridusasutuse arenguvajadusi ja riiklikke haridusprioriteete

2020 Õpetaja kutsestandard, tase 7
B.2.4 Refleksioon ja professionaalne enesearendamine
2.4.1. Õpetaja oma töö reflekteerimine ja enesearendamine
koostab enda professionaalse arengu kava ja määratleb õppimisvajaduse, arvestades ka haridusasutuse arenguvajadusi ja riiklikke haridusprioriteete

Question:

3. Milliseid refleksioonimeetodeid või -mudeleid kasutad, millal on refleksioonist olnud kasu õpetamispraktika parandamisel ja millal mitte?

T, 03/04/2025 - 16:50
Maarit Jõemägi
0 Kommentaarid

Learning Outcome 5

Kuva

0 meeldimisi

K, 02/12/2025 - 13:24
Mari-Liis Tali
0 Kommentaarid

Learning Outcome 1

Kuva

0 meeldimisi

K, 02/05/2025 - 20:40
Imbi Henno
0 Kommentaarid

3a. arvestab praktika arengumapi koostamisel sisuliste ja vormistuslike nõuetega;

Kuva

0 meeldimisi

K, 02/05/2025 - 20:40
Imbi Henno
0 Kommentaarid

3. analüüsib koostöös juhendajatega õppe- ja kasvatusprotsessi ning oma tegevust vastavalt kavandatud eesmärkidele ja alusdokumentidele, oskab sellest lähtuvalt planeerida edasist tegevust,

Kuva

0 meeldimisi

T, 02/04/2025 - 17:42
Kristi Paas
0 Kommentaarid

Learning Outcome 4

Kuva

0 meeldimisi

T, 02/04/2025 - 17:27
Kadi Georg
0 Kommentaarid

Learning Outcome 4

Kuva

0 meeldimisi

T, 02/04/2025 - 17:18
Kadi Georg
0 Kommentaarid

Learning Outcome 4

Kuva

0 meeldimisi

T, 02/04/2025 - 14:55
Kadi Georg
0 Kommentaarid

Learning Outcome 4

Kuva

0 meeldimisi

T, 02/04/2025 - 14:54
Kadi Georg
0 Kommentaarid

Learning Outcome 4

Kuva

0 meeldimisi

T, 02/04/2025 - 14:53
Kadi Georg
0 Kommentaarid

Learning Outcome 4

Kuva

0 meeldimisi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
järgmine
last

eDidaktikum

koostab enda professionaalse arengu kava ja määratleb õppimisvajaduse, arvestades ka haridusasutuse arenguvajadusi ja riiklikke haridusprioriteete

Learning Outcome 5

Learning Outcome 1

3a. arvestab praktika arengumapi koostamisel sisuliste ja vormistuslike nõuetega;

3. analüüsib koostöös juhendajatega õppe- ja kasvatusprotsessi ning oma tegevust vastavalt kavandatud eesmärkidele ja alusdokumentidele, oskab sellest lähtuvalt planeerida edasist tegevust,

Learning Outcome 4

Learning Outcome 4

Learning Outcome 4

Learning Outcome 4

Learning Outcome 4

Learning Outcome 4

Priit Tammets

E-post: