kujundab füüsiliselt, vaimselt ja emotsionaalselt turvalise heaolu, tervist, arengut ja loovust toetava koostöise õpikeskkonna, lähtudes õppijate vajadustest ja õpieesmärkidest ning ühistest kokkulepitud väärtustest
kujundab füüsiliselt, vaimselt ja emotsionaalselt turvalise heaolu, tervist, arengut ja loovust toetava koostöise õpikeskkonna, lähtudes õppijate vajadustest ja õpieesmärkidest ning ühistest kokkulepitud väärtustest
Ainetundide planeerimisel kirjeldab üliõpilane, kuidas toetada seotusvajadust enda ainetundides. Kirjelduse koostamisel toetavad üliõpilast küsimused: mida teed selleks, et luua uue klassiga usalduslikud suhted ja koostöine õhkkond? Millise...
Ainetundide planeerimisel kirjeldab üliõpilane, kuidas toetada seotusvajadust enda ainetundides. Kirjelduse koostamisel toetavad üliõpilast küsimused: mida teed selleks, et luua uue klassiga usalduslikud suhted ja koostöine õhkkond? Millise...