toetab üldpädevuste arengut ja ennastjuhtiva õppija kujunemist, suunates õppijat õpieesmärkide seadmisele ja eneseanalüüsile

2020 Õpetaja kutsestandard, tase 7
B.2.3 Õpetamine
2.3.4. Õpimotivatsiooni toetamine
toetab üldpädevuste arengut ja ennastjuhtiva õppija kujunemist, suunates õppijat õpieesmärkide seadmisele ja eneseanalüüsile

Question:

Millised on eelnevalt kirjapandut arvestades sinu tugevused õppijate õppimise toetamisel ja üldpädevuste arendamisel? Millised on sinu peamised arengukohad?

T, 10/08/2024 - 11:00
Jane Remm
0 Kommentaarid

analüüsib koostöös juhendajatega õppe- ja kasvatusprotsessi ning oma tegevust vastavalt kavandatud eesmärkidele ja alusdokumentidele, oskab sellest lähtuvalt planeerida edasist tegevust;

Kuva

0 meeldimisi

T, 10/08/2024 - 11:00
Jane Remm
0 Kommentaarid

kasutab õppe- ja kasvatusprotsessi läbiviimisel ainealaselt õigeid ning õppija eripärale, eale ja vajadusel hariduslikule erivajadusele vastavaid teadmisi, sõnavara ja meetodeid;

Kuva

0 meeldimisi

N, 10/03/2024 - 23:33
Tiiu Kreegipuu
0 Kommentaarid

Õppetöö planeerimine, seoste loomine

Kuva

0 meeldimisi

N, 09/26/2024 - 23:12
Karola Velberg
0 Kommentaarid

Learning Outcome 1

Kuva

0 meeldimisi

T, 09/24/2024 - 15:48
Helen Arov
0 Kommentaarid

Õpiväljund 1

Kuva

0 meeldimisi

R, 09/20/2024 - 12:44
Kristi Paas
0 Kommentaarid

Learning Outcome 3

Kuva

0 meeldimisi

K, 09/18/2024 - 08:47
Katrin Soika
0 Kommentaarid

Learning Outcome 1

Kuva

0 meeldimisi

N, 09/05/2024 - 16:12
Merilin Aruvee
0 Kommentaarid

Learning Outcome 1

Kuva

0 meeldimisi

N, 09/05/2024 - 13:45
Kristi Paas
0 Kommentaarid

Õpetaja roll õpilaste õpipädevuse arengu toetamisel

Praktikumi ülesande eesmärk: Vaadelda antud kooli käsitöö või kodunduse tunde 4h (2 erinevat 2 x 45 min tundi) ning analüüsida õpetaja tegevusi õpilaste õpipädevuse kujundamise toetamisel. Vaatlusüles...

Kuva

0 meeldimisi

N, 09/05/2024 - 13:34
Kristi Paas
0 Kommentaarid

Learning Outcome 1

Kuva

0 meeldimisi

esimene
eelmine
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
järgmine
last

eDidaktikum

toetab üldpädevuste arengut ja ennastjuhtiva õppija kujunemist, suunates õppijat õpieesmärkide seadmisele ja eneseanalüüsile

analüüsib koostöös juhendajatega õppe- ja kasvatusprotsessi ning oma tegevust vastavalt kavandatud eesmärkidele ja alusdokumentidele, oskab sellest lähtuvalt planeerida edasist tegevust;

kasutab õppe- ja kasvatusprotsessi läbiviimisel ainealaselt õigeid ning õppija eripärale, eale ja vajadusel hariduslikule erivajadusele vastavaid teadmisi, sõnavara ja meetodeid;

Õppetöö planeerimine, seoste loomine

Learning Outcome 1

Õpiväljund 1

Learning Outcome 3

Learning Outcome 1

Learning Outcome 1

Õpetaja roll õpilaste õpipädevuse arengu toetamisel

Learning Outcome 1

Priit Tammets

E-post: