Nüüdseks on teil kavandatud ülesanded, õpiväljundid ja neid toetav sisu (faktid, mõisted, protseduurid, reeglid). Järgmise individuaalse ülesande eesmärgiks on koostada igaühel oma õppetüki õpidisain ehk pedagoogiline disain: kavandage samm-sammuline kirjeldus õppija, õpetaja ja õpisüsteemi tegevustest selle õppetüki jooksul. Soovitan teostada õpidisain diagrammi kujul, kasutades Romil Rõbtšenkovi magsitritöö raames loodud tarkvara http://leplanner-beta.romil.ee. Diagrammi koostades lisage iga tegevuse pealkirja ette Show, Ask, Tell või Do (vt Merrill'i artikkel "Task-centered instructional strategy" Table 2 ja Figure 8).