Teoreetiline osa toetub raamatule Kottler ja Kottler „Counselling skills for teachers“, kuid tekst ei ole detailne referaat, vaid peegeldab selle põhiideed läbi üliõpilase individuaalse teadmis- ja väärtussüsteemi. Kasutatud tekstiosa korrektselt viidatud.
Teooria on seotud praktikaga, sisaldab näiteid enda praktikast.
Näitab orienteerumist põhimõistetes.
Välja on toodud nii enda areng nõustamisoskuste kasutajana kui arenguvajadused. Sisaldab plaani tööks arenguvajadustega.
Lisatud on õpipartneri tagasiside kriteeriumite põhjal.