Palun esitage oma läbiviidava õppetunni tunnikava link siia Arutelu alla päev enne tunni läbiviimist, et saaksin anda tagasisidet ja näha, mida ise tunniteemale vajadusel juurde lisan.
Tänan läbiviidud tunni eest ja annan tagasisidet tunnikavale.
Olete tunnikavas demonstreerinud esmast valmisolekut väljundipõhise õppe kavandamiseks ja õpikeskkonna põhjendatud kujundamiseks, õppe-eesmärgi püstitus on sobiv ja planeeritud tegevused arusaadavad. Teie tugevuseks on praktiline õpetamiskogemus, arenguvajaduseks võiks olla aga planeerimisoskuse demonstreerimine. Toon välja mõningaid tähelepanekuid, mida tasub jälgida õppetunni planeerimise oskuste demonstreerimisel (saate tunnikavas parandusi teha enne hindamiseks esitamist - iga tunnikava osa annab punkte, minimaalselt siis 25 p):
- Kavandades tundi hetkel kutseõpetaja õppekava alusel, vaadake õppekavast üle, mis moodulis asub Kutsedidaktika õppeaine, sh parandage õppeaine nimetust.
- Sihtrühma eripäraga arvestamine vajab tunnikavas täpsustamist - kas arvestasite õpperühma suuruse, õppijate varasema õpi- ja töökogemusega - kirjeldage lahti, see näitab, et olete läbimõelnud;
- Õpiväljundite sõnastus on veidi konarlik ning vajab korrigeerimist lähtuvalt sellest, mis oli eesmärk ja mida tunnis tegelikult tehti - nt õppija selgitab nüüdisaegse õpikäsituse olemust (mida teeb), seostades selle rakendamisvõimalusi erialaõppes (kuidas teeb). Aruteluülesandes saite hinnata, kas õppijad on tunni eesmärgi saavutanud;
- Tasuks pöörata tähelepanu kui suur osakaal on tunnis õpetaja aktiivsusel ja kui palju eesmärgipärast aktiivsust on võimaldatud õppijatele (tunnikava alusel hetkel õppijate aktiivset õppimist 15 minutit arutelus);
- Pedagoogilised tegevused on lühidalt põhjendatud, tuginetud ei ole ühelegi õppeaine kohustuslikule allikale, seda tasub täiendada; teaduspõhiselt õppe kavandamise puhul vajavad kasutatud allikad kindlasti viitamist ka tunnislaididel - praegu puuduvad slaididel viited kasutatud allikatele ja puudub ka kasutatud allikate loetelu.
Soovitan panna tunni eesmärgi kirja ka avaslaidile, et ei läheks meelest õppijaid tunni eesmärgist teavitada.
Kokkuvõttes tund toimus plaanikohaselt (väike probleem internetiga oli, mida ette ei saa näha), vaid veidi läks üle aja.
Kommentaarid
Natalia Turilova
Sisestas Natalia Turilova, L, 09/23/2023 - 13:58
Natalia Turilova ja Vivian Vettik tunnikava ja powerpoint. https://docs.google.com/presentation/d/1NmcNFGGgQFXphdNx-yqWrW4JBdZHT88X...
https://docs.google.com/document/d/1WkkZ4AcgkOrZXG4nIYrUvJC4aXNpcwUn/edi...
Reeli Liivik
Sisestas Reeli Liivik, N, 09/28/2023 - 10:31
Tänan läbiviidud tunni eest ja annan tagasisidet tunnikavale.
Olete tunnikavas demonstreerinud esmast valmisolekut väljundipõhise õppe kavandamiseks ja õpikeskkonna põhjendatud kujundamiseks, õppe-eesmärgi püstitus on sobiv ja planeeritud tegevused arusaadavad. Teie tugevuseks on praktiline õpetamiskogemus, arenguvajaduseks võiks olla aga planeerimisoskuse demonstreerimine. Toon välja mõningaid tähelepanekuid, mida tasub jälgida õppetunni planeerimise oskuste demonstreerimisel (saate tunnikavas parandusi teha enne hindamiseks esitamist - iga tunnikava osa annab punkte, minimaalselt siis 25 p):
- Kavandades tundi hetkel kutseõpetaja õppekava alusel, vaadake õppekavast üle, mis moodulis asub Kutsedidaktika õppeaine, sh parandage õppeaine nimetust.
- Sihtrühma eripäraga arvestamine vajab tunnikavas täpsustamist - kas arvestasite õpperühma suuruse, õppijate varasema õpi- ja töökogemusega - kirjeldage lahti, see näitab, et olete läbimõelnud;
- Õpiväljundite sõnastus on veidi konarlik ning vajab korrigeerimist lähtuvalt sellest, mis oli eesmärk ja mida tunnis tegelikult tehti - nt õppija selgitab nüüdisaegse õpikäsituse olemust (mida teeb), seostades selle rakendamisvõimalusi erialaõppes (kuidas teeb). Aruteluülesandes saite hinnata, kas õppijad on tunni eesmärgi saavutanud;
- Tasuks pöörata tähelepanu kui suur osakaal on tunnis õpetaja aktiivsusel ja kui palju eesmärgipärast aktiivsust on võimaldatud õppijatele (tunnikava alusel hetkel õppijate aktiivset õppimist 15 minutit arutelus);
- Pedagoogilised tegevused on lühidalt põhjendatud, tuginetud ei ole ühelegi õppeaine kohustuslikule allikale, seda tasub täiendada; teaduspõhiselt õppe kavandamise puhul vajavad kasutatud allikad kindlasti viitamist ka tunnislaididel - praegu puuduvad slaididel viited kasutatud allikatele ja puudub ka kasutatud allikate loetelu.
Soovitan panna tunni eesmärgi kirja ka avaslaidile, et ei läheks meelest õppijaid tunni eesmärgist teavitada.
Kokkuvõttes tund toimus plaanikohaselt (väike probleem internetiga oli, mida ette ei saa näha), vaid veidi läks üle aja.