Õpetajakoolitus

Uusberg, A. (2016). Töömälu ja õppimine. http://edidaktikum.ee/et/content/%C3%B5ppimine-ja-ps%C3%BChholoogia Leia video...

Aru, J. (2016). Õppimine ja mälu. https://vimeo.com/175683061/66abbf2626 Leia videost vähemalt viis kohta, kus sa tahaksid teadlasel nööbist kinni ...

Vaatluspraktika kokkuvõttena palun mõtestada oma vaatlusi nende nelja punkti raames. 1) KUNSTIÕPETAJA ROLLI MÕTESTAMINE Üliõpilane kirjeldab järgmist: Milliseid erinevaid õpetajarolle ma vaatluspäevade raames märkasin? Mill...

Palun leia vaatluspäeva raames positiivseid näiteid õpilase arengut toetava ja turvalise õpikeskkonna loomisest kunstitunnis või kunsti abil (nt õppimise, emotsioonide või füüsilise keskkonna tasandil).

Analüüsi vaadeldavat kunstitundi ja õppeülesanet loovuse pärssimine - ergutamine skaala põhjal. Arutle võimalusel õpetajaga, milline on olnud tema eriliseim kogemus õpilaste loovuse toetamisel. Arutelu toimub 29.11 seminaris.

Analüüsi vaatluse raames, milliseid võimalusi pakub kunstiõpetaja õpilasele õppeülesande eripäraseks lahendamiseks? Too näiteid! Mil moel toimub ülesande diferentseerimine (idee, tehnika, teostamise aja vmt)?

Vaatle vähemalt kaht põhikooli I ja II kooliastme kunstitunde ja leia näiteid muutustest õpilaste kujutamisviisis (objektikeskse kujutamisviisi asendumine vaatajakeskse kujutamisviisiga). Analüüsi, milliste raskustega on kunstiõpetaja sel...

Ülesanne kattub vaatlusülesandega B: Mõistestruktuuri areng (sissejuhatav ülesanne). Märgi üles 5 kuni 10 kunstitunnis kasutatud mõistet ning hinda, mis taseme mõisted need õppijate jaoks olid. Arutelu toimub 25.10 seminaris.

Palun vaatle tunni raames, milliseid küsimusi õpilased kunstiõpetuse tunnis küsivad? Märgi palun mõningad õpilaste küsimused üles. Miliises tunni etapis enim küsimusi tekkis? Kellele olid küsimused suunatud? Kirjelda, mille tõttu sin...

Täpsustused erialade kaupa: Loodusteaduslike ainete õpetajad (MLGLM, KAMOM (loodus)): vaatlusülesanded ainetest Arengu ja õppimise toetamine (mõistestruktuuri areng: õppejõud Kati Aus ja Grete Arro) ning Õppimise emotsionaalsed ja s...