Haridustehnoloogid peaksid põhjalikumalt tutvuda ka õppedisaini alase erialakirjandusega, et mõista selle valdkonna professionaalide erialast keelt ja meetodeid. Seeõttu on üheks koduseks ülesandeks käesoleval kursusel kas essee või referaat, milles võrdlete kahte õppedisaini mudelit, millest üks on soovitavalt 4C/ID (vt. https://www.4cid.org). ADDIE mudelit palun mitte valida analüüsimiseks, kuna see on liiga triviaalne ja mitte otseselt õppedisainiga seotud. Pigem soovitan võrrelda sellistega nagu Allen'i Successive Approximation Model, Merrill'i Pebble in the Pond, Dick & Carey süsteemne lähenemine, või ka nt meie kursuse õpikus käsitletud moodsam lähenemine. Kindlasti peaks see tekst olema analüütiline (mitte lihtsalt kirjeldav) ja kriitiline. Teksti maht võiks olla 3-5 lk, allikatele viitamine vormistatud korrektselt, vastavalt DTI lõputöö juhendile.
Essees on 2/3 oma mõtteid ja 1/3 loetud allikatest pärinevat, referaadis vastupidi - 1/3 enda juttu. Kellele ei sobi essee ega referaat, võib kirjutada eestikeelsesse Vikipeediasse puuduva artikli mõne õppedisaini mudeli (nt. SAM või Dick&Carey), tehnika (nt. tegumianalüüs või Bloomile alternatiivsed õpiväljundite taksonoomiad), teooria (nt transactional distance teooria kaugõppes või Meyer'i multimeedia-põhise õppe teooria) või olulise autori (nt. Merrienboer või Jonassen) kohta. Uus Vikipeedia artikkel tuleks siis kindlasti siduda mõne olemasolevaga, nt. https://et.wikipedia.org/wiki/Õppedisain