Käib vähemalt kahel täis koolipäeval jälgimas oma mentorõpetajat (kui tegemist on videotundidega, siis vaatleb neid), et märgata gümnaasiumiklasside erinevaid tunniosi. Tehakse analüüs kahe tunni kohta. Analüüsis tuuakse välja erinevused, mida märgatakse gümnaasiumi ning põhikooli keematundides. (Kokkuvõte lisatakse eDidaktikumi)