Tähelepanu! Google Drive-i failide lisamine otse liideses ei ole enam võimalik. Kasutadage failide jagamiseks linke.
Esmaspäeval 25. Novembril toimub platvormi uuendus. Tööd teostatkse ajavahemikus 10:00 kuni 11:00.
Panin teile tagasiside alguses tunnikava faili kommentaaridena, aga lisan siia üldise kokkuvõtte ka. Olete demonstreerinud oma valmisolekut väljundipõhise õppe kavandamiseks ja õpikeskkonna teaduspõhiseks kujundamiseks, lähtudes sihtrühma vajadustest ning kutsehariduse regulatiivsetest ja haridusteoreetilistest alustest. Mõned tähelepanekud, mille põhjal võib lõpphindamiseks teha tunnikavas täiendusi:
- Õpe on kavandatud sobivalt kutseõpetaja õppekavast, moodulist ja õppeaine teemast lähtuvalt. Arvestasite sihtrühma suuruse ja taustaga, varudes piisavalt vajalikku õppematerjali.
- Õppe-eesmärgi sõnastust võiks veel sujuvamaks-lühemaks muuta - nt õppija mõistab kogemusõppe olemust ja rakendamise võimalusi; õpiväljundid on sobivad ja väljendavad õppija tegevust, milles mõistmine väljendub. Hindamine on sobivalt kujundav, õppemeetodina kogemusõppes praktiline töö ja refleksioon asjakohased, lõimingud ja õppevara kirjeldatud.
- Tegevused etappides on loogilised ja täiendatud sobivalt asjakohaste teaduslike põhjendustega.
-
Kommentaarid
Kaire Pihlakas
Sisestas Kaire Pihlakas, N, 11/02/2023 - 17:41
https://docs.google.com/presentation/d/1owdGauewidYVsez_I7DwdgtVE5w-mUHm...
Reeli Liivik
Sisestas Reeli Liivik, K, 11/15/2023 - 20:06
Panin teile tagasiside alguses tunnikava faili kommentaaridena, aga lisan siia üldise kokkuvõtte ka. Olete demonstreerinud oma valmisolekut väljundipõhise õppe kavandamiseks ja õpikeskkonna teaduspõhiseks kujundamiseks, lähtudes sihtrühma vajadustest ning kutsehariduse regulatiivsetest ja haridusteoreetilistest alustest. Mõned tähelepanekud, mille põhjal võib lõpphindamiseks teha tunnikavas täiendusi:
- Õpe on kavandatud sobivalt kutseõpetaja õppekavast, moodulist ja õppeaine teemast lähtuvalt. Arvestasite sihtrühma suuruse ja taustaga, varudes piisavalt vajalikku õppematerjali.
- Õppe-eesmärgi sõnastust võiks veel sujuvamaks-lühemaks muuta - nt õppija mõistab kogemusõppe olemust ja rakendamise võimalusi; õpiväljundid on sobivad ja väljendavad õppija tegevust, milles mõistmine väljendub. Hindamine on sobivalt kujundav, õppemeetodina kogemusõppes praktiline töö ja refleksioon asjakohased, lõimingud ja õppevara kirjeldatud.
- Tegevused etappides on loogilised ja täiendatud sobivalt asjakohaste teaduslike põhjendustega.
-