Lugege järgmiseks korraks läbi alltoodud artiklid ja raamatupeatükk (kokku 4 juppi) ning postitage eDidaktikumi oma nime all vastused järgmistele küsimustele:
1) Mida leidsin uut?
2) Mis jäi segaseks?
3) Mida tahaksin edasi uurida?
Materjalid:
Hohnen, B., & Murphy, T. (2016). The optimum context for learning; drawing on neuroscience to inform best practice in the classroom. Educational & Child Psychology, 33(1), 75–90.
Module, B. W. (2011). Neuroscience: implications for education and lifelong learning. London: The Royal Society.
Howard-Jones, P. A. (2014). Neuroscience and education: myths and messages. Nature Reviews Neuroscience, 15(12), 817–824.
Kikas, E. (2010). Tunnetusprotsessid ja nende arengulised iseärasused (lk 17–43). Kogumikus Õppimine ja õpetamine esimeses ja teises kooliastmes.