Võtame fookusesse töömälu: proovi loengute vahelise aja jooksul töömäluga seotud protsesse (näiteks töömälu ülekoormust või alakoormust, kognitiivseid skeeme või nende puudumist, jms) lasteaias (või teistel tuttavatel lastel/iseendal) märgata. Pane kirja vähemalt 2-3 märkamist!