Attention! It is no longer possible to add Google Drive files directly in the interface. Please use links to share files. Platform will be down for maintenance on Monday 25-th of November from 10:00 to 11:00.

Learning Outcome 1

Submitted by Kaire Kollom on Thu, 12/07/2023 - 09:48
Standardized competence outcome: 
on teadlik digilahenduste kasutamise võimalustest ja sellega seotud riskidest õppimisel
otsib ja levitab digitaalset õpivara ja digitehnoloogiaid, mis võimaldavad tõhusalt saavutada õpieesmärke
kasutab digitehnoloogiaid õppijate õppimisse kaasatuse suurendamiseks
personaliseerib õpiteid digitehnoloogiate abil
suunab õpilasi rakendama info otsimisel, suhtlemisel ja sisuloomes digitehnoloogiaid
korraldab klassis/rühmas digitehnoloogiate mõtestatud kasutamist individuaalsel ja koostöisel õppimisel, sh probleemide lahendamisel
kasutab digikeskkondi enda professionaalseks arendamiseks
jagab lapsevanematele tõenduspõhiseid õppimis- ja õpetamisalaseid materjale (artiklid, raamatud, veebimaterjalid jm)
osaleb õpikogukondades ja koostöövõrgustikes erialase teadmuse arendamisel
hindab ja arendab oma digikompetentsust vastavalt haridusvaldkonnas tunnustatud digipädevusmudelile
soovitab digivahendeid, nõustab ja abistab kolleege digivahendite leidmisel, kasutusele võtmisel ja turvalisel kasutamisel
hindab turvariske ja teeb ettepanekuid nende maandamiseks
toetab ja hindab digivahendite väljapakkumise ja digipädevuse õppetöösse lõimimisega õppekava arendustööd.
finds out the level of the subject-related, study skills and learning motivation of the group and the learner and takes these into account when setting (subject field, pedagogical and educational) study goals
supports the development of social and collaborative skills
sets short- and long-term learning goals based on learner(s), chooses content and plans activities, considering the curriculum
recognises the learners´ need for support and their individual study needs (incl the learner with more abilities)
is aware of the foundations and cultural specialties of the physical, cognitive, emotional and social development of the learner
Description: 
• analüüsib oma haridustehnoloogilisi pädevusi ning IKT rakendamise võimalusi õppimise ja õpetamise toetamisel lähtuvalt oma valdkonna vajadustest ja võimalustest;
Assessment description: