reflekteerib oma tööd, sh analüüsib oma õpetamise mõju, kasutades erinevaid meetodeid, kaasates kolleege ja osaledes õpikogukondades, sh virtuaalsetes

Eesti õpetajaeetika koodeksist ning õpetaja juhtimisstiilidest lähtuvalt analüüsi oma professionaalset identiteeti ja tegevusi õpetajana. 1.Kirjelda, millised on eetilised põhimõtted, mis

Juhis: Üliõpilane täiendab I põhipraktika raames alustatud pädevuspõhist eneseanalüüsi (lähtudes õpetaja kutsestandardist, tase 7).  Juhul, kui Te ei ole alustanud pädevuspõhise analüüsi täitmist...

Üliõpilane teeb praktikategevustest kokkuvõtte (tegevuste aruanne), mis sisaldab ülevaadet tegevuskava tegelikust täitmisest. Ülevaade on kinnitatud üliõpilase, juhendava õpetaja ja õppejuhi/koolijuhi allkirjaga. Aruanne...

Juhis: Salvestage üks oma läbiviidud ainetundidest Googel Drive´i ja jagage seda õppejõuga (annika.volt@tlu.ee) ning oma kaasüliõpilasega, kes Teie tundi vaatleb ning analüüsib. eD...

Juhis: Palun tehke sellest dokumendist koopia ja jagage seda õppejõuga (annika...