Üliõpilane valib ainepädevuse või õpitulemuse toetamiseks digilahenduse (tekstitöötlus ja kujundamine, videotöötlus, digitaalne tööleht vm tekstitööga seotud rakendus), kavandab tegevused ning viib need läbi. Üliõpilane määratleb õpilaste arenguvajaduse nii digi- kui ka suhtluspädevuse seisukohalt ja leiab sobiva ning eesmärgipärase digilahenduse, mis toetab õppijat eesti keele õppimisel. E-didaktikumi esitatakse õppeühiku kirjeldus koos digilahenduse valiku põhjendusega ning tunnianalüüsiga.