Learning Outcome 2

Sisestas Heddi Reinsalu, T, 12/28/2021 - 16:24
Standardized competence outcome: 
juhib klassi/rühma, arvestades grupi arengufaase
õpetab, lähtudes õppija eripärast, seatud eesmärkidest, õpiväljunditest ja ainetevahelisest lõimingust...
analüüsib õpetamist ning kohandab tegevusi ja keskkonda paindlikult, arvestades õppijate (liikumis)vajadusi
toetab õpimotivatsiooni, pakkudes õppeprotsessis valikuid, elulisi jõukohaseid õppeülesandeid, luues eduelamuse igale õppijale
reflekteerib oma tööd, sh analüüsib oma õpetamise mõju, kasutades erinevaid meetodeid, kaasates kolleege ja osaledes õpikogukondades, sh virtuaalsetes
analüüsib oma professionaalset arengut, olles avatud tagasisidele ja arvestab sellega enesearengu kavandamisel
valdab õppesisu, hoiab end kursis valdkondlike uuendustega, arvestades valdkonna-alase teadmuse, teaduspõhisuse ja parimate praktikatega ning õppekavast tulenevate nõuetega
oskab pedagoogilisi teadmisi siduda ainealaste teadmistega õppimise tõhustamiseks
teab ja valib õppesisu õpetamisel sobiva keerukustaseme ning esitusviisi
toetab õpimotivatsiooni kujunemist läbi tähenduslike ja jõukohaste õpisituatsioonide loomise, eneseteostuse ja õppimisest tekkiva rahulolu soodustamise
märkab mittemotiveerivate situatsioonide teket õpiprotsessis ja leiab lahendusi nende kõrvaldamiseks individuaalsel või klassi/rühma tasandil
Description: 
Oskab valida ning rakendada otstarbekaid muusikadidaktilisi meetodeid analüüsides oma eelnevat tööd.
Assessment description: 
Suuline eneseanalüüs praktika vaheseminaril ja lõpuseminaril; juhendava õpetaja tagasiside lühikokkuvõtte ja eneserefleksiooni kirjutamine iga muusikategevuse kava lõppu; muusikategevuste planeerimine ja läbiviimine.