Üliõpilane vaatleb 8–10, õpitaval erialal töötav üliõpilane 4-5 tundi ja koostab vaadeldud tundide põhjal koondanalüüsi, mis seostab õpingutest saadud teoreetilised teadmised (nii erialased kui ka psühholoogia- ja pedagoogika teadmised) ning õpitud meetodid. Teksytis kasutatakseviitamist ja erialast terminoloogiat. Üliõpilane seab vaatluseks konkreetse vaatlusfookuse (nt õpimotivatsiooni toetamine, tunni ülesehitus vms) ja eritleb seda toetudes teoreetilistele teadmistele. Vaatlusanalüüsis käsitleda ka üldiseid tähelepanekuid, aga eritelu keskmes peaks olema valitud fookus, mis üliõpilase hinnangul vajaks temal endal kõige enam tähelepanu.