Vaatluspraktika analüüsid esitada I voor (teisipäevane rühm) 25.11.2014 II voor (neljapäevane rühm) 21.11.2014
Leidke internetist kirjeldused (nt. tunnivideod, õppematerjalid vms) kahe informaatikatunni kohta, kus on kasutatud uurimusliku, avastuliku, probleemipõhise või mängupõhise õppe lähenemist. Analüüsige võrdlevalt neid tunde nende eesmärg...
Vaadelda, kuidas õpilased lahendavad ülesandeid, mis baseeruvad tiheduse definitsioonivalemil ning sellest avaldatud valemitel. Abistada õpetajat õpilaste juhendamisel, probleemide lahendamisel, lisaselgituste andmisel. Tagasiside ning kokkuvÃ...
Õpileping on ...
Kuna praeguseks peaks igaüks teist olema teinud mõned refleksiivsed postitused oma blogisse, võiks nüüd korra kriitilise pilguga nende peale tagasi vaadata ja hinnata selle refleksiooni sügavust. Kolb'i tegevuslikku õppe mudelist peeti väg...
Nüüdseks on teil kavandatud ülesanded, õpiväljundid ja neid toetav sisu (faktid, mõisted, protseduurid, reeglid). Järgmise individuaalse ülesande eesmärgiks on koostada igaühel oma õppetüki õpidisain ehk pedagoogiline disain: kavandag...
See ülesanne on mõeldud Kaupo Ojale. Link ülesandele on siin.
Lugege läbi peatükid "Merrilli õppedisaini mudel" ja "Teadmus- ja oskuskomponentide analüüs" kursuse konspektis, täiendavat te...