Attention! eDidaktikum will discontinue its service in July 2025. More information here

koostab enda professionaalse arengu kava ja määratleb õppimisvajaduse, arvestades ka haridusasutuse arenguvajadusi ja riiklikke haridusprioriteete

Question: 
3. Milliseid refleksioonimeetodeid või -mudeleid kasutad, millal on refleksioonist olnud kasu õpetamispraktika parandamisel ja millal mitte?

2) Tegevuskava koostamine

Üliõpilane koostab koostöös juhendava õppejõuga ja juhendava õpetajaga praktika perioodiks tegevuskava. Tegevuskava sisaldab vaatlustundide ja antavate tundide aegasid (tunniplaani), seminaride ja konsultatsioonide aegu koolis ja ülikoolis...

View

1) Eneseanalüüs I koostamine

Üliõpilane koostab eneseanalüüsi I. Üliõpilane planeerides põhipraktikat II ja koostades eneseanalüüsi I lähtub järgmistest küsimustest: minu eesmärgid praktikal, milline on minu õppimisvajadus põhipraktikal II;

View