seab õppija(te)st lähtuvalt pika- ja lühiajalised õpieesmärgid, valib sisu ning kavandab tegevused, arvestades õppekava

Too välja oma töö- või praktikaplaanist 2 näidet oma tundidest, kuidas a) Sead lühiajalise õpieesmärgi, määrad sobivad õpetamis- ja õpitegevused selleni jõudmiseks ning näit...

View

0 likes

Mon, 01/29/2024 - 14:12
Kristi Paas
0 Comments

Õpieesmärkide seadmine

Too välja oma töö- või praktikaplaanist 2 näidet oma tundidest, kuidas a) Sead lühiajalise õpieesmärgi, määrad sobivad õpetamis- ja õpitegevused selleni jõudmiseks ning näit...

View

0 likes

first
previous
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
next
last

eDidaktikum

seab õppija(te)st lähtuvalt pika- ja lühiajalised õpieesmärgid, valib sisu ning kavandab tegevused, arvestades õppekava

1. Omab ülevaadet bioloogia ja keskkonnaõpetuse õpetamine eesmärkidest, õppetegevustest ja õpitulemustest, läbiva teema keskkond ja jätkusuutlik areng ellurakendamise põhimõttetest, õppevarast, õppetöö organiseerimise vormidest, meetoditest.

3. Omab ülevaadet põhikooli III kooliastme loovtööde läbiviimisest, juhendamisest ja hindamisest, loovuse ning kriitilise mõtlemise kujundamise olulisusest; oskab juhendada õpilasi loovtööde koostamisel.

1. Teab kooli õppetöö ja hindamise korralduse põhimõtteid, kooliõppekava koostamise ja bioloogiaõpetaja töö planeerimise põhimõtteid. Oskab koostada bioloogiaõpetaja töökava.

6. Omab ülevaadet tagasisidest ja hindamisprintsiipidest, analüüsib lõpueksamite küsimusi, hindab õpitulemuste saavutatust

3. Oskab valida õppemeetodeid ja -vorme, õppevahendeid, anda hinnangu õppekirjandusele, õppemetoodilisele materjalile, rakendada uurimuslikku õpet, distantsõpet, läbi viia praktilisi tõid, sh kasutades digitaalseid andmekogujaid, nutiseadmeid

Learning Outcome 1

Learning Outcome 1

Learning Outcome 1

Õpieesmärkide seadmine

Õpieesmärkide seadmine

Priit Tammets

Email: