Attention! eDidaktikum will discontinue its service in July 2025. More information here

selgitab välja rühma ja õppija ainealase, õpioskuste ja õpimotivatsiooni taseme...

selgitab välja rühma ja õppija ainealase, õpioskuste ja õpimotivatsiooni taseme ning arvestab neid (ainevaldkondlike, üldpedagoogiliste ja kasvatuslike) õpieesmärkide seadmisel

Question: 
5. Millised on õppijast lähtumise puhul sinu kui õpetaja kitsaskohad? Nimeta kaks konkreetset kitsaskohta ja lisa, kuidas täpselt kavatsed nendega tööd teha.

Vaatlused ja vaatlusanalüüs

Üliõpilane seab vaatluseks konkreetse fookuse (nt ennastjuhtiv õppija kujundamise mingi tahk, digipädevuse mingi tahk) ja eritleb seda, toetudes õpingutest saadud mitmekesistele teoreetilistele teadmistele. Analüüs kätkeb nii erialateadmis...

View

Vaatlustundide koondanalüüs

Üliõpilane vaatleb vähemalt 5 õpitaval erialal töötav üliõpilane 3 tundi ja koostab vaadeldud tundidest koondanalüüsi. Koondanalüüs sisaldab: 1) kirjeldust õpilaste eripäradest, huvides, õpivajadustest ja ainealaste...

View