selgitab välja rühma ja õppija ainealase, õpioskuste ja õpimotivatsiooni taseme ning arvestab neid (ainevaldkondlike, üldpedagoogiliste ja kasvatuslike) õpieesmärkide seadmisel
Enne tundide planeerimist määratleb üliõpilane õpilaste teadmiste ja oskuste taseme. Märkab erineva võimekusega õpilasi klassiruumis. Hindamiskriteerium: Üliõpilane kirjeldab ühte-kahte näidet kuidas määrata õpilast...
Enne tundide planeerimist määratleb üliõpilane õpilaste teadmiste ja oskuste taseme. Märkab erineva võimekusega õpilasi klassiruumis. Hindamiskriteerium: Üliõpilane kirjeldab ühte-kahte näidet kuidas määrata õpilast...
Tähtaeg: 30.10.2023 kell 23:59 eDidaktikumis Palun vaatle ja kogu infot, et enda tegevusuuringu fookust täpsustada. Hoia fookuses õppija(d) ja õppimine (arenguruumi tuvastamine). Taustainfo kogumise eesmärgik...