Attention! It is no longer possible to add Google Drive files directly in the interface. Please use links to share files. Platform will be down for maintenance on Monday 25-th of November from 10:00 to 11:00.

Learning Outcome 2

Submitted by Astra Schults on Tue, 01/30/2024 - 15:00
Standardized competence outcome: 
on teadlik õppimist mõjutavatest teguritest ja seaduspärasustest...
on teadlik õppija füüsilise, kognitiivse, emotsionaalse ja sotsiaalse arengu alustest ning kultuurilistest eripäradest
hoiab ennast kursis õppimist ja õppija arengut puudutava terminoloogia, uuema teadmuse ja uuringutega
on teadlik digilahenduste kasutamise võimalustest ja sellega seotud riskidest õppimisel
kogub koostöös kolleegidega õppeprotsessist infot ja uurib võimalusi, kuidas toetada õppija terviklikku arengut ja valmisolekut õppimiseks
seab õppija(te)st lähtuvalt pika- ja lühiajalised õpieesmärgid, valib sisu ning kavandab tegevused, arvestades õppekava
lähtuvalt eesmärkidest valib õpetamiseks, õppimiseks ja tagasisidestamiseks sobivad meetodid
valib õpivara hulgast õpieesmärkide ning õppijate ja rühma tasemele sobiva
märkab õpivara puudusi ja teeb organisatsiooni (aine)valdkonna juhtidele ettepanekuid õpivara kohandamiseks ja koostamiseks
kohandab õpivara, arvestades õppijate vajadusi, võimalikke piiranguid, sh autoriõigusi, kättesaadavust, usaldusväärsust
otsib ja levitab digitaalset õpivara ja digitehnoloogiaid, mis võimaldavad tõhusalt saavutada õpieesmärke
kujundab füüsiliselt, vaimselt ja emotsionaalselt turvalise heaolu, tervist, arengut ja loovust toetava koostöise õpikeskkonna...
panustab organisatsiooni õpikeskkonna kujundamisse
suunab õpilasi rakendama info otsimisel, suhtlemisel ja sisuloomes digitehnoloogiaid
korraldab klassis/rühmas digitehnoloogiate mõtestatud kasutamist individuaalsel ja koostöisel õppimisel, sh probleemide lahendamisel
rakendab süsteemselt erinevaid õppimist toetavaid tagasisidestamise ja hindamise viise...
koostab hindamismudeleid/-kriteeriume ja hindab õppijaid nende alusel
toetab õppijaid enesehindamisoskuste arendamisel
kasutab digitehnoloogiaid õppijate õppimisse kaasatuse suurendamiseks
personaliseerib õpiteid digitehnoloogiate abil
valdab õppesisu, hoiab end kursis valdkondlike uuendustega, arvestades valdkonna-alase teadmuse, teaduspõhisuse ja parimate praktikatega ning õppekavast tulenevate nõuetega
kasutab oma töös teemakohast (teadus)kirjandust
Description: 
2) valdab ainealast õppesisu, kasutab haridustehnoloogilisi lahendusi ning korrektset terminoloogiat õppijat toetava õppeprotsessi läbiviimisel;
Assessment description: 
Tunnikonspektid, läbiviidud tundide kokkuvõtted.