reflekteerib oma tööd, sh analüüsib oma õpetamise mõju, kasutades erinevaid meetodeid, kaasates kolleege ja osaledes õpikogukondades, sh virtuaalsetes

Tundide läbiviimine ja analüüs

Üliõpilane koostab konspektid ja viib läbi nii käsitöö kui ka kodunduse ainetunde alates teisest praktikanädalast. Igal nädalal (alates teisest nädalast) tuleb läbi viia 4 ainetundi, kokku 20 ...

Kuva

Pädevuspõhine eneseanalüüs

Juhis: Üliõpilane täiendab I põhipraktika raames alustatud pädevuspõhist eneseanalüüsi (lähtudes õpetaja kutsestandardist, tase 7).  Alustage e-portfoolio loomist ning vastake küsimustele pidades silmas õpin...

Kuva

Kokkuvõttev eneseanlüüs

Üliõpilane koostab praktika lõppedes eneseanalüüsi lähtudes järgnevatest küsimustest: Kuidas minu eesmärgid ja ootused praktikale täitusid? Milliseid teadmised ja oskused mind praktika käigus toetasid ning milliste oskus...

Kuva

Ülesanne 8

Refleksioon. Kasuta Õppediferentseerimise kursusel koostatud refleksiooni tutvustust. Koosta kutseportfoolio e-Didaktikumi keskkonnas. Vasta küsimustele: Milline on olnud refleksiooni roll Sinu praktikakogemuses?     Portf...

Kuva