Ainedidaktika

2014/15 printemps Comment associer la théorie à la pratique dans l'enseignement du FLE ?

Lisez les régles de redaction des travaux scientifiques du département de langues romanes de l'Université de Tallinn. Puis, lisez 2 exemples des mémoires de fin d'études. Proposez quelle pourrait etre l'opinion. Les régles de redactio...

Lisez le dossier du cours de Christian Puren "Comment définir son projet de recherche?" disponible et téléchargeable 

2014/15 printemps, séminaire de master

Ma loosisin viimasel kontaktpäeval igale paarile teise paari retsensendiks (vt kursuse arutelu-foorumit), kes peaks vaatama läbi nii tunnikava, tunnivideo kui ka refleksiooni selle läbiviidud aktiivõppe tunni kohta. Selle põhjal tuleks kirjut...

Kirjeldage ja analüüsige enda poolt läbiviidud aktiivõppe-tundi, selle ettevalmistusel ja läbiviimisel kogetud emotsioone, ideid, õnnestumisi, ebaõnnestumisi, õppevara, õpikeskkonda, õpitegevusi, õpilaste motivatsiooni, õpitulemusi jm....

Kirjeldage ja analüüsige enda poolt läbiviidud aktiivõppe-tundi, selle ettevalmistusel ja läbiviimisel kogetud emotsioone, ideid, õnnestumisi, ebaõnnestumisi, õppevara, õpikeskkonda, õpitegevusi, õpilaste motivatsiooni, õpitulemusi jm....

Kirjeldage ja analüüsige enda poolt läbiviidud aktiivõppe-tundi, selle ettevalmistusel ja läbiviimisel kogetud emotsioone, ideid, õnnestumisi, ebaõnnestumisi, õppevara, õpikeskkonda, õpitegevusi, õpilaste motivatsiooni, õpitulemusi jm....

Leidke internetist kirjeldused (nt. tunnivideod, õppematerjalid vms) kahe informaatikatunni kohta, kus on kasutatud uurimusliku, avastuliku, probleemipõhise või mängupõhise õppe lähenemist. Analüüsige võrdlevalt neid tunde nende eesmärg...

Kuna praeguseks peaks igaüks teist olema teinud mõned refleksiivsed postitused oma blogisse, võiks nüüd korra kriitilise pilguga nende peale tagasi vaadata ja hinnata selle refleksiooni sügavust. Kolb'i tegevuslikku õppe mudelist peeti väg...