Õpetajakoolitus

Täpsustused erialade kaupa: Loodusteaduslike ainete õpetajad (MLGLM, KAMOM (loodus)): vaatlusülesanne ainest Õppe diferentseerimine + ainedidaktika ülesanne Kehakultuuri õpetaja (TSKOM): vaatlusülesanne ainest Õppe diferen...

Arvestustöö on kirjalik referatiivne töö, mis  haarab: 1) uurimisteema ja uurimisprobleemi selgitamise, allikatele toetuva uurimisprobleemi tausta kirjelduse ja  olulisuse põhjendamise   2) teadusallikatele tugineva kontsept...

2-3 lk teksti, milles on lähtuvalt uurimisteemast ja –probleemist allikapõhiselt analüüsitud uurimistöö põhikontseptsioone (erinevate autorite käsitlused) 

Uurimisteema ja –probleemi sõnastamine, uurimisprobleemi tausta  kirjeldamine ja selgitamine, miks teema/probleem on oluline ning uurimismeetodite planeerimine 

Seminaritööde teemad võib valida järgmiste teemade hulgast. Nimekiri pole ammendav  ja üliõpilane võib valida ka mingi muu endale huvipakkuva teema/küsimuse. Teemade kohta vt Õpijuhis

PP ettekanne võib olla OSKA aruannete, aga muude relevantsete materjalide  põhjal. Ettekanne peaks sisaldama lühikest ülevaadet/kokkuvõtet valitud sektori / majandustegevusvaldkonna tööturu olukorra kohta ning oskuste nõu...

Esitage oma aruanne siia.

https://drive.google.com/open?id=1D5YHjwxMkhzkmfSqORjFNcjMg0yQNOmG

Eesti õpetajaeetika koodeksist lähtuvalt (https://www.eetika.ee/et/haridus/kutse/koodeksid)  analüüsi oma professionaalset identiteeti ja...

Täpsustused erialade kaupa: Loodusteaduslike ainete õpetajad (MLGLM, KAMOM (loodus)): vaatlusülesanne ainest Õppe diferentseerimine + ainedidaktika ülesanne Kehakultuuri õpetaja (TSKOM): vaatlusülesanne ainest Õppe diferen...