on teadlik õppimist mõjutavatest teguritest ja seaduspärasustest, üldpädevustest, grupiprotsessidest ja õppija toetamise tõenduspõhistest võimalustest, sh refleksioonimudelite kasutamise vajalikkusest
Vaatlusülesanne 4 tunnetusprotsessid Üliõpilane hindab ja analüüsib, kuidas aitavad õpetajad õppijatel teadvustada ja reguleerida oma tunnetustegevust. Vaatle 2 ainetundi, tee märkmeid järgmiste punktide osa...
Vaatlusülesanne 3: õppimist toetav tagasiside. Üliõpilane märkab ja analüüsib, kuidas õpetaja toetab õpimotivatsiooni läbi tagasiside ning missuguseid tegevusi õpetaja selleks klassis rakendab. Vaatle 2 sa...
Vaatlusülesanne 2: Õppija autonoomia toetamine ja õpetamise struktureeritus Üliõpilane märkab ja analüüsib, kuidas õpetaja toetab õppija autonoomiat, struktureerib õpetamist ning missuguseid tegevusi õpetaja selleks klassis rake...
Vaatlusülesanne 1: ennastjuhtiv õppija Üliõpilane märkab ja analüüsib, kuidas õpetaja toetab ennastjuhtiva õppija kujunemist. Vaatle sama õpetaja 2 ainetundi, tee märkmeid järgmiste punktide osas ning p...