rakendab süsteemselt erinevaid õppimist toetavaid tagasisidestamise ja hindamise viise, sh digitehnoloogiaid, lähtudes õppija eripärast ja hindamist reguleerivatest dokumentidest
Üliõpilane planeerib ja viib läbi õppetegevuse(d), mis toetavad ennastjuhtiva õppija kujunemist. Üliõpilane määratleb koostöös õppijatega õpilaste arenguvajaduse, kavandab tegevuse(d) ja viib need läbi (nt õppijate eesmärkide püst...
Üliõpilane koostab koostöös juhendava õpetajaga praktika tegevuskava, mis sisaldab vaatlustundide ja antavate tundide aegu (tunniplaani), seminaride ja konsultatsioonide aegu koolis ja ülikoolis, õppejõudude koolikülastuse aegu. Teg...
Juhis: Palun tehke sellest dokumendist koopia ja jagage seda õppejõuga (annika...
Üliõpilane viib läbi ainetunde (24-30 tundi, õpitaval erialal töötav üliõpilane 10-15 tundi). Kõik tunnid on ettevalmistatud ja eelnevalt läbi arutatud juhendava õpetajaga. 66% tundidest vaatleb ja tagasisidestab juhendav õ...
Siia palun laadida kõik tunnihindamislehed nii õppejõult kui ka juhendavalt õpetajalt. Neile lisada täienduseks ka eneseanalüüs: mida õppisid vaatlustest, millisest tagasisidest said kasu, mis aspektides.